A múltkor olvastam a Facebook-on, egy tanév eleji bejegyzésben, hogy valaki ötleteket kért a magatartás és szorgalom értékeléséhez. Nem tudom, ki hogy csinálja, mindenesetre én meglepődtem egy-két hozzászóláson. Ugyanis én azok közé a kollégák közé tartozom, akik valami más (látványos, látható?) módon próbálják ezt „nyilvántartani”. A bejegyzést író (egyes) kollégák viszont azt írták, hogy mi az hogy lufi, meg katicabogár. Baj van azzal a közösséggel, ahol már ilyen eszközökre van szükség. Mert ő simogatással és mosollyal jutalmaz, ösztönöz. Nem tudom, és nem is akarok vitát nyitni, senki sem lát bele más osztály munkájába, az ottani gyerekekbe. Biztos van olyan közösség, ahol elég egy pillantás, és mindenki csendben ül és dolgozik, hozza a felszerelését, tanul és csinálja a háziját. Az én osztályom (sajnos) nem ilyen. Nekem muszáj trükköznöm.
A tanév elején itt mutattam, hogy milyen módon ösztönzöm a tanulókat, a lehető legjobb teljesítményre. Az idők során a lelkesedés sok gyereknél megkopott, így frissítettem. Új formát kapott az egész, kicsit változtak a szabályok és a kártyák is, így talán újra „fellendülünk”.
Több külföldi oldalon láttam ezt a társasjátékos megoldást, a hétvégén én is készítettem egy hasonlót.
Több külföldi oldalon láttam ezt a társasjátékos megoldást, a hétvégén én is készítettem egy hasonlót.
 |
| Forrás |
A lányom javaslatára Suli poli-nak neveztem el, a Monopoly játék után. (A „Gazdálkodj okosan” nevet akartam valahogy iskolássá tenni, de nem tudtam a gazdálkodj szó helyére semmi frappánsat, a lányom pedig a Suli polit dobta be, így nem agyaltam.)
A rajzokat a Google segítségével (nagyrészt) az alábbi oldalon találtam, csak éppen kifogyott a színes patronom, így kénytelen voltam a fekete-fehér megoldást választani (már amelyik képnek volt). Természetesen a nevezett oldalon színesben is elérhetőek.
Minden nap léphetnek a gyerekek, ha jól oldották meg a házi feladatot, és nem volt a magatartásukkal sem probléma. (Az órai aktivitásukkal elégedett vagyok, csak otthon ne kellene tanulni. Valahogy elfelejtik, mire hazaérnek, hogy van tanulnivaló.) Természetesen mindenkit saját magához viszonyítok, így az a tanuló is fog tudni lépni, aki a jegyeit tekintve gyengébb. Remélem, hatásos lesz!
A színes kartoncsíkos mezőnél levonót vagy cukorkát kapnak, a kérdőjelnél azt csinálhatnak, amit akarnak. A kártyás képnél húzniuk kell egy kártyát, amin hasonló lehetőségek vannak, mint a játéktáblán, csak ugye a húzás egy kicsit izgalmasabbá teszi a dolgot. A nagy képeknél valami „extra” dolgot szeretnék. Már van is egy-két ötletem, de várom a ti javaslataitokat is.
Ha valaki szeretne hasonlót készíteni, de más mondatot gondol esetleg a képekhez, annak szívesen elküldöm a kártyákat Word formátumban, hogy megkönnyítsem a dolgát.
